Academic motivation and professional skills development in the Specialty of Social Sciences and Tourism at a public university [Motivación académica y desarrollo de competencias profesionales en la Especialidad de Ciencias Sociales y Turismo de una universidad pública¨]

Authors

  • Ana Cecilia De Paz Lazaro Universidad Nacional de Barranca
  • Jessica Luz Palomino Collantes Universidad Nacional de Barranca.

Keywords:

Motivation, academic, competencies, profession

Abstract

The objective of the research is to determine the relationship between academic motivation and the professional skills development in the specialty of Social Sciences and Tourism. The study is quantitative and the design is non-experimental correlational translational. The results indicate that there is a high level relationship (0.914) between the independent academic motivation variable and the professional competences development in the Specialty of Social Sciences and Tourism. In conclusion, motivation is directly related to the professional skills development in the specialty of Social Sciences and Tourism. The research results conclude that there is a high relationship between the variables

Downloads

Download data is not yet available.

References

Angulo Ramos. 2008. Relación de la motivación y satisfacción con la profesión elegida con el rendimiento de los estudiantes de la facultad de educación de la U.N.M.S.M. [In english, Relationship of motivation and satisfaction of the chosen profession with the performance of students of the Faculty of Education of the UNMSM]. Thesis Master. Lima Perú.

Díaz, A. 2010. La Motivación y los estilos de aprendizaje y su influencia en el nivel de rendimiento académico de los alumnos de primer a cuarto año en el área del idioma inglés de la Escuela de Oficiales de la FAP [In english, Motivation and learning styles and their influence on the level of academic performance of students in first to fourth years in the English language area of the School of Officials of the FAP]. Thesis Master. Perú.

García, G. 2006. La formación profesional basada en competencias, un reto de la educación superior [Professional training based on competencies, a challenge of higher education]. Thesis Master. Universidad de La Habana Cuba.

Gessa Gálvez. 2007. Estrategia Educativa para la motivación profesional de los estudiantes que ingresan a la carrera de agronomía en la Facultad agropecuaria de Montaña de Escambray [in english Educational Strategy for the professional motivation of students entering the agronomy career at the Mountain Faculty of Agriculture of Escambray]. Thesis Doctoral. España.

Quispe (2007-2008). Relación entre la autoconciencia, motivación y el nivel de rendimiento académico de los alumnos del IX Semestre de la especialidad de educación primaria del Instituto Superior Pedagógico Público de Huancané” [in english, Relationship between self-awareness, motivation and the level of academic performance of the students of the IX Semester of the specialty of primary education of the Higher Public Pedagogical Institute of Huancané]. Thesis UNMSM. Thesis Master. Lima, Perú.

Naranjo, M. 2009. Motivación: Perspectivas teóricas y algunas consideraciones de su importancia en el ámbito educativo. Redalyc Educación, vol. 33, núm. 2, pp. 153-170 Universidad de Costa Rica San Pedro, Montes de Oca, Costa Rica. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44012058010

Downloads

Published

04-10-2019

How to Cite

De Paz Lazaro, A. C., & Palomino Collantes, J. L. . (2019). Academic motivation and professional skills development in the Specialty of Social Sciences and Tourism at a public university [Motivación académica y desarrollo de competencias profesionales en la Especialidad de Ciencias Sociales y Turismo de una universidad pública¨]. Journal of Global Education Sciences, 1(2), 96–102. Retrieved from https://www.journals.cincader.org/index.php/gesj/article/view/115