Evaluation of knowledge, procedures and attitudes of the nursing student in primary care Lima, Peru [Evaluación de conocimientos, procedimientos y actitudes del estudiante de enfermería en la atención primaria Lima, Perú]
Palabras clave:
Conocimientos, procedimientos, actitudes, atención primariaResumen
Actualmente en la atención primaria requiere de recursos humanos altamente calificados para abordar problemas de salud simples y complejos. Por tanto las futuras enfermera(os) tienen el reto durante su formación consolidar competencias profesionales que permitan atender las demandas del cuidado de la persona, familia y comunidad en un entorno de prevención y promoción. El propósito del estudio fue determinar el nivel de conocimientos, procedimientos y actitudes de los estudiantes de enfermería en la atención primaria de una universidad de Lima Norte. La metodología aplicada fue cuantitativo, descriptivo, corte transversal y de diseño no experimental. Participaron 94 estudiantes de último ciclo de enfermería. Se aplicó una escala CPA (Conocimientos, Procedimentales y Actitudinales) con 45 preguntas con una escala de Likert y su confiabilidad de 0.86. Los resultados demuestran que 79% de estudiantes alcanzaron un nivel de logro en conocimientos teóricos, mientras que el 21% se encuentran en proceso. En cuanto a procedimientos el 87% siempre logran adquirir habilidades y destrezas y un 13% se encuentran en proceso y con respecto a la actitud el 89% lograron el fortalecieron de esta área y un 11% aún se encontraba en proceso. Se concluye que la mayoría de los estudiantes logran afianzar los conocimientos, procedimientos y actitudes. Sin embargo, es necesario el docente aplique estrategias para reforzar saberes durante el proceso del cuidado enfermero para que le permitan empoderarse en su labor como estudiante de enfermería en el cuidado preventiva- promocional dirigido a la persona, familia y comunidad en condición de sano o enfermo.
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